發布時間：2016-12-01 11:20:29
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1 保持你的專業性
在寫作(zuo)簡(jian)歷(li)(li)時，要時刻(ke)記住你(ni)(ni)是(shi)在一個(ge)商(shang)業環境中推(tui)銷自己。如(ru)果你(ni)(ni)是(shi)個(ge)初出(chu)校(xiao)園的畢業生，就(jiu)應該通過簡(jian)歷(li)(li)讓HR感到你(ni)(ni)對未來(lai)職業生涯的充分準備。有針(zhen)對性的內容和規范專業的格式(shi)都是(shi)你(ni)(ni)的簡(jian)歷(li)(li)必須做到的。
形式上，一(yi)份(fen)專業的簡歷應當符(fu)合以下9 點：
要疏密有致(zhi)、主次分明(ming)
控制在一頁范圍內
各種級別的(de)字體要選擇適當
不要使用框格
不(bu)要出現Resume字(zi)樣
不要以學校的Logo和(he)名稱作(zuo)為頁(ye)眉
不要出現個人隱私資料如性別，生(sheng)日(ri)， 出生(sheng)地等
將長串數(shu)字(zi)分(fen)開寫，降低(di)辨識的難度
不要貼照(zhao)片（公司要求(qiu)除外）
使用時間逆序
打印你的簡(jian)歷時，應該注意(yi)：
要使用白(bai)色(se)或奶白(bai)色(se)紙(zhi)張
不要選擇彩色打印
不要選擇噴墨打印
不要用復印的簡歷
2 不要一份簡歷打天下
越是針對性強的(de)簡(jian)(jian)歷(li)越容易受(shou)到認(ren)可。每個求職(zhi)者(zhe)，都(dou)(dou)必須為特定企業(ye)、特定職(zhi)位，“量職(zhi)打(da)造”簡(jian)(jian)歷(li)，一(yi)份簡(jian)(jian)歷(li)打(da)天(tian)下(xia)的(de)時代已不(bu)存在。也就是說，在寫簡(jian)(jian)歷(li)之前你(ni)要(yao)先決(jue)定自己(ji)的(de)求職(zhi)方(fang)向。分析出(chu)自己(ji)的(de)優勢及(ji)弱點，然后(hou)再選(xuan)擇目標企業(ye)及(ji)職(zhi)位，并且要(yao)對目標企業(ye)及(ji)職(zhi)位需(xu)求情況有(you)所了解。一(yi)份合(he)格(ge)的(de)求職(zhi)簡(jian)(jian)歷(li)應(ying)該是“求職(zhi)意向”清晰(xi)明確，所有(you)內容都(dou)(dou)應(ying)有(you)利于你(ni)的(de)應(ying)聘職(zhi)位，無關的(de)甚至妨礙應(ying)聘的(de)內容不(bu)要(yao)敘(xu)述。
3 充分展示(shi)你(ni)的不同(tong)
簡歷是你(ni)的(de)(de)廣告，而廣告最重要(yao)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)就是拿你(ni)的(de)(de)USP（Unique selling points）吸引別人的(de)(de)目(mu)光。如(ru)何在資源有(you)限的(de)(de)約束下，用最有(you)效(xiao)的(de)(de)信息(xi)展現出UNIQUE的(de)(de)自我就需要(yao)發揮你(ni)的(de)(de)智慧(hui)，并遵從以(yi)下四個“說話”原(yuan)則：
關鍵詞說(shuo)話(Key Words)
關(guan)(guan)鍵詞(ci)是(shi)描述你專業活(huo)動或(huo)成就的(de)表示技(ji)能的(de)名詞(ci)或(huo)動詞(ci)詞(ci)組。HR們(men)對(dui)每份(fen)簡歷(li)的(de)審(shen)查不是(shi)“閱(yue)讀”而是(shi)“掃描”。掃描的(de)對(dui)象是(shi)什么呢(ni)？是(shi)關(guan)(guan)鍵詞(ci)！HR 們(men)從簡歷(li)中挑(tiao)出所(suo)希望見到的(de)關(guan)(guan)鍵字，并最終挑(tiao)出合格的(de)候(hou)選者來。
如何突出關鍵詞呢？
首先(xian)，是(shi)整個簡歷而言(yan)，一(yi)定(ding)給人的感覺是(shi)簡練：
多用(yong)(yong)動詞(ci)(ci)和名詞(ci)(ci)，程度(du)副(fu)詞(ci)(ci)、形(xing)容(rong)詞(ci)(ci)少(shao)用(yong)(yong)
動詞說明行動力，數(shu)據增(zeng)加說服力！
句子(zi)要短，不要用很復雜的句式。
一定要人一看就(jiu)能(neng)抓住要點。
其次(ci)，要有很清晰的層次(ci)：
這(zhe)里面就涉及到一個(ge)(ge)問題，很多同(tong)學在寫簡(jian)歷的(de)時候，為了彰顯個(ge)(ge)性，會采用一些(xie)很特(te)別的(de)簡(jian)歷模板，以(yi)(yi)為這(zhe)樣可(ke)以(yi)(yi)吸引HR。簡(jian)歷可(ke)以(yi)(yi)有一定個(ge)(ge)性，有創新(xin)，但(dan)是(shi)一要(yao)根據你(ni)(ni)(ni)自(zi)己(ji)的(de)情況，比(bi)如你(ni)(ni)(ni)是(shi)做藝術(shu)的(de)可(ke)以(yi)(yi)特(te)別點(dian)。但(dan)是(shi)你(ni)(ni)(ni)的(de)彰顯個(ge)(ge)性，你(ni)(ni)(ni)的(de)創新(xin)一定要(yao)以(yi)(yi)專(zhuan)業、簡(jian)潔、不影響閱讀(du)為前提。
再次(ci)，根據(ju)求(qiu)職意向寫關鍵詞：
比如你求職人力資(zi)源相關工作，你可以在經歷中頻繁(fan)使(shi)用與HR相關的專業詞匯（即關鍵詞），如筆試和面試資(zi)料、無領導小組(zu)面試等。
如果你(ni)沒有HR方面的(de)實習經(jing)歷(li)，校(xiao)園(yuan)相關經(jing)歷(li)也會(hui)使HR看到(dao)你(ni)具備一(yi)定(ding)的(de)HR專業素養，在一(yi)定(ding)程度上彌補了你(ni)沒有HR實習經(jing)歷(li)的(de)缺陷(xian)；
如果你已經(jing)擁(yong)有HR方面的(de)實習經(jing)歷(li)，這樣的(de)校園經(jing)歷(li)將更加(jia)增(zeng)強了你的(de)競爭力(li)。
最后，提醒下(xia)喜歡(huan)用(yong)字體加(jia)粗來強(qiang)調關鍵詞的小伙伴們， 加(jia)粗可以有，但千(qian)萬(wan)不要多 ，強(qiang)調過多等于沒有強(qiang)調！
動詞說話 (Action Words)
避免使(shi)(shi)用(yong)“I”、“me”、“my”、“also”、“feel” 或“because”之類的詞(ci)語(yu)。使(shi)(shi)用(yong)過去時(shi)態。動(dong)詞(ci)要多(duo)使(shi)(shi)用(yong)實意(yi)動(dong)詞(ci)。例如在表達“做”的時(shi)候，我們應該盡量選(xuan)擇 “conducted” 、 “managed” 、“acted”、“worked”，而(er)不要使(shi)(shi)用(yong)“did” 之類的非(fei)實意(yi)動(dong)詞(ci)。
數字(zi)說話(hua) (Numbers’ Saying)
一定要把包含數字或百分比的陳述用量化方式表(biao)達(da)(da)出(chu)來。例如：Increased membership by over 25% ；或Achieved sales of over $1500 daily 。尤其(qi)是針對于表(biao)達(da)(da)自己工作(zuo)成(cheng)果中的成(cheng)本(ben)降低，收(shou)益增加，和時間節(jie)省。
結果說話 (Results’ Saying)
表明以往工作(zuo)的業績(ji)，業績(ji)就是個(ge)人(ren)能力的最好證明。
Review: 如何展現自(zi)己(ji)的USP？How to Show Your Unique Selling Point?
在(zai)你自己的(de)簡歷中(zhong)，綜(zong)合運用上面提(ti)到的(de)四種(zhong)方法：關鍵(jian)詞說話(hua)，動詞說話(hua)，數(shu)字說話(hua)和結(jie)果說話(hua)。一方面在(zai)形(xing)式上，條理清(qing)晰，重點突出(chu)；另一方面，在(zai)功能上，通過這樣(yang)的(de)簡歷你和HR溝通的(de)成本將大大降(jiang)低，加大你在(zai)8-10秒之內吸引HR眼球的(de)競爭能力(li)。
4 裁(cai)剪(jian)你的簡歷：PRI 原則(ze)
在(zai)寫(xie)作簡(jian)歷時的(de)一個重要標(biao)準(zhun)—— PRI 原(yuan)則！什么是PRI 原(yuan)則呢？成功(gong)的(de)簡(jian)歷無非說明(ming)了兩個問題： 1. Why you? 2. Why me?
記住招聘經理篩(shai)選候(hou)選人的(de)(de)(de)標準(zhun)：Position-Relevant Information (PRI)。對(dui)(dui)方需要你(ni)(ni)具備(bei)什(shen)么(me)軟性(xing)(xing)素(su)(su)質(zhi)（如(ru)下(xia)圖中的(de)(de)(de)素(su)(su)質(zhi)D、素(su)(su)質(zhi)E 和素(su)(su)質(zhi)F），你(ni)(ni)就可(ke)以(yi)(yi)給(gei)他(ta)提供什(shen)么(me)，因為軟性(xing)(xing)素(su)(su)質(zhi)是(shi)可(ke)以(yi)(yi)替代，可(ke)以(yi)(yi)轉化的(de)(de)(de)（如(ru)下(xia)圖中的(de)(de)(de)素(su)(su)質(zhi)G 和素(su)(su)質(zhi)H）。而(er)對(dui)(dui)方不需要的(de)(de)(de)，你(ni)(ni)可(ke)以(yi)(yi)刪除于你(ni)(ni)的(de)(de)(de)簡歷之外（如(ru)下(xia)圖中的(de)(de)(de)條件C）。刪除與保留(liu)的(de)(de)(de)標準(zhun)，則(ze)參照(zhao)你(ni)(ni)要申請的(de)(de)(de)職位。面對(dui)(dui)自己眾多的(de)(de)(de)經歷，恰當(dang)的(de)(de)(de)刪除和保留(liu)才能去粗取(qu)精(jing)。
而(er)在剪裁你(ni)自己的(de)簡歷(li)中除(chu)了明確的(de)按(an)照職(zhi)位要求(qiu)（Job Description）來選擇相關的(de)經歷(li)，另一方(fang)面還要注意的(de)是要盡可能多地了解行(xing)業(ye)或(huo)者你(ni)應聘職(zhi)位中的(de)潛規則(ze)，在你(ni)的(de)簡歷(li)中通過各(ge)種經歷(li)來匹(pi)配這些潛規則(ze)。
5 東邊日出西邊雨
在(zai)求(qiu)職(zhi)過程中，最讓人痛苦的(de)(de)(de)(de)還(huan)不是(shi)面(mian)試之后收到一封rejection letter，而是(shi)根本連面(mian)試的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)都沒有，其(qi)原因往(wang)往(wang)是(shi)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)簡(jian)(jian)(jian)歷中存在(zai)一些硬傷，很快被挑剔的(de)(de)(de)(de)雇主(zhu)識別，使(shi)你(ni)(ni)不再有機(ji)會(hui)說(shuo)明你(ni)(ni)即(ji)使(shi)欠缺(que)某些條(tiao)件，也一樣能(neng)勝(sheng)任工作。如何使(shi)招聘人員在(zai)看你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)簡(jian)(jian)(jian)歷時留下(xia)(xia)(xia)深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)印象(xiang)？至少給你(ni)(ni)一次(ci)機(ji)會(hui)？你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)潛意識可能(neng)會(hui)想“修(xiu)飾”一下(xia)(xia)(xia)你(ni)(ni)過去(qu)的(de)(de)(de)(de)經歷，但(dan)有許多其(qi)它的(de)(de)(de)(de)方法使(shi)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)簡(jian)(jian)(jian)歷更吸(xi)引人的(de)(de)(de)(de)同時依(yi)然(ran)保持真實性。以下(xia)(xia)(xia)對各種(zhong)情況一一進行(xing)分析：
GPA低怎么辦？
成績的(de)(de)(de)“好(hao)”與“不(bu)好(hao)”本身就是一(yi)(yi)個(ge)相對(dui)的(de)(de)(de)概念，因(yin)為不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)行(xing)業對(dui)于成績的(de)(de)(de)要(yao)求也是不(bu)一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)，比(bi)如投行(xing)，咨詢對(dui)于成績的(de)(de)(de)要(yao)求較(jiao)高，而(er)Industry的(de)(de)(de)公(gong)司(si)則相對(dui)沒有那么(me)高；在一(yi)(yi)個(ge)行(xing)業里(li)(li)面(mian)，不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)公(gong)司(si)要(yao)求也是不(bu)一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)，比(bi)如在咨詢公(gong)司(si)里(li)(li)，BCG對(dui)于成績的(de)(de)(de)看(kan)重(zhong)(zhong)程度(du)就比(bi)別(bie)的(de)(de)(de)咨詢公(gong)司(si)要(yao)高。同(tong)時，一(yi)(yi)些專業性較(jiao)強的(de)(de)(de)公(gong)司(si)，比(bi)如IT公(gong)司(si)，就會更(geng)看(kan)重(zhong)(zhong)相關課程的(de)(de)(de)成績，而(er)不(bu)是總(zong)的(de)(de)(de)成績。
針對這(zhe)種情況，大家可以(yi)從(cong)以(yi)下幾(ji)個方(fang)面(mian)來著手：
突出相關的、高分的課程
建議(yi)大(da)家(jia)將“相關(guan)的(de)”、“相對高(gao)分的(de)”課程寫到你的(de)簡歷里面去，而“不相關(guan)”、“相對低分的(de)”的(de)課程就可以從簡歷中(zhong)刪除。成績(ji)不高(gao)的(de)同學可以采取這種方法(fa)來從一定程度上彌補這個硬傷(shang)。
突(tu)出工作(zuo)、實習(xi)、社團(tuan)經歷(li)
“理(li)論”與“實(shi)踐(jian)”不(bu)可(ke)能總是(shi)“兩全(quan)其美”。當你(ni)“理(li)論”知識基(ji)礎不(bu)扎實(shi)、學習成績(ji)不(bu)高的(de)理(li)由(you)是(shi)因為你(ni)更多地(di)關注(zhu)了“相(xiang)關實(shi)踐(jian)活動”的(de)積累(lei)的(de)話，那么(me)一般(ban)情(qing)況(kuang)下，HR他（她(ta)）會選擇(ze)原諒這位應(ying)聘者(zhe)的(de)。
不(bu)是Native Speaker怎么辦(ban)？
這時我(wo)們(men)又要求助于(yu)最重要的Professional Experience部(bu)分了，借工作經驗讓HR們(men)推斷(duan)出(chu)你的相關(guan)能力。比如，你想說自己英語(yu)口語(yu)能力強，如果(guo)在工作經歷里面的某項中(zhong)有一句話叫“工作語(yu)言為英語(yu)”，結(jie)論就很明白(bai)，而(er)且說服(fu)力也很強。
畢(bi)業學校不好怎么辦？
你的(de)(de)畢(bi)業學(xue)校不好，但你可(ke)(ke)以展示你參(can)加過(guo)學(xue)校范圍(wei)外的(de)(de)學(xue)術活動，或者參(can)加過(guo)這(zhe)樣(yang)(yang)那樣(yang)(yang)的(de)(de)培訓計劃；如(ru)果你沒(mei)有(you)足夠高的(de)(de)學(xue)歷，但是(shi)卻從事過(guo)通常(chang)意義上高學(xue)歷者負責的(de)(de)工作(zuo)；如(ru)果工作(zuo)經驗非常(chang)豐富，你的(de)(de)簡歷甚(shen)至可(ke)(ke)以根本不包括教(jiao)育經歷這(zhe)一(yi)部分。這(zhe)樣(yang)(yang)，基本上可(ke)(ke)以避(bi)免你在第一(yi)輪(lun)時就被(bei)不明(ming)不白地淘汰(tai)，或許，還(huan)可(ke)(ke)以給(gei)你帶來(lai)一(yi)個意料之外的(de)(de)面試(shi)的(de)(de)機會。
工作歷史中有空缺(que)怎(zen)么辦(ban)？
對于一些短期的(de)空(kong)缺，例(li)如(ru)幾個月(yue)(yue)的(de)待業，你(ni)無需給予說明。你(ni)可(ke)以在簡歷中跳(tiao)過那些空(kong)缺的(de)月(yue)(yue)份。例(li)如(ru)，你(ni)可(ke)以僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)提供工作(zuo)過的(de)年份“2013年至2014年”。
6 借力打力
缺乏相(xiang)關(guan)工(gong)作經驗則難找工(gong)作，但可(ke)以(yi)通(tong)過(guo)借力(li)打力(li)，充分展示你的優(you)勢，說(shuo)明(ming)你具(ju)備(bei)相(xiang)關(guan)的專業經驗或(huo)者(zhe)素質，工(gong)作經歷上的劣勢將被沖淡，聰明(ming)的雇主通(tong)過(guo)利(li)弊權(quan)衡之后(hou)，很可(ke)能會對你網開一面，使你得到獲取工(gong)作的機會。
工作經驗少怎么辦？
突出實習
實際上，實習工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)性(xing)質或內容同許(xu)多(duo)工(gong)作(zuo)(zuo)相(xiang)似，它們都需要自律以完成多(duo)項任務。你(ni)(ni)也有可能早(zao)已學習過許(xu)多(duo)與你(ni)(ni)應聘工(gong)作(zuo)(zuo)有直接關(guan)聯的(de)(de)事(shi)物(wu)。這些事(shi)物(wu)必須在技術欄中體現出來，就如你(ni)(ni)在工(gong)作(zuo)(zuo)經歷欄體現出相(xiang)關(guan)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)經歷。
突出社團
比方說，在(zai)(zai)(zai)社團(tuan)中曾(ceng)經擔任過社長（或(huo)是(shi)創立(li)社團(tuan)）有時就代表著(zhu)領導能力(li)，獨立(li)或(huo)經由團(tuan)隊合作(zuo)安排(pai)跨校聯誼(yi)、建教合作(zuo)等活(huo)動(dong)，可能代表著(zhu)協調(diao)力(li)、談判力(li)、團(tuan)隊重視(shi)程度、或(huo)是(shi)開發(fa)市場(chang)的能力(li)，利用社團(tuan)經驗的填寫方式(shi)，可以有效幫助(zhu)主管猜測你的個人(ren)特質與個性，也是(shi)另(ling)類彰顯能力(li)與評估發(fa)展(zhan)性的指(zhi)針。不(bu)過，在(zai)(zai)(zai)這里要注(zhu)意的是(shi)，并不(bu)是(shi)每(mei)項社團(tuan)經歷對(dui)求(qiu)職者都有幫助(zhu)，也不(bu)是(shi)每(mei)一(yi)次的校內活(huo)動(dong)都有正面(mian)的意義，建議在(zai)(zai)(zai)處(chu)理(li)這個部分的時候要稍微做一(yi)番整(zheng)理(li)和選(xuan)擇。
突出Case Competition / Group Project
參(can)加(jia)過(guo)一些大型的(de)(de)(de)比(bi)(bi)賽(sai)，并帶領(ling)你(ni)的(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)獲得過(guo)出色的(de)(de)(de)名次，甚至(zhi)是做過(guo)學(xue)校(xiao)小組(zu)project的(de)(de)(de)leader，取(qu)得了教授(shou)很高(gao)的(de)(de)(de)評價和(he)分數。這樣的(de)(de)(de)經(jing)歷(li)放在簡(jian)歷(li)上(shang)，也是對(dui)你(ni)的(de)(de)(de)工作申請(qing)很有幫助的(de)(de)(de)。這種比(bi)(bi)賽(sai)可(ke)以(yi)是學(xue)校(xiao)和(he)大型企業聯合(he)舉(ju)辦的(de)(de)(de)case competition，比(bi)(bi)如PwC每(mei)年就有舉(ju)辦類似的(de)(de)(de)活動，詳情可(ke)以(yi)向學(xue)校(xiao)了解(jie)或者參(can)考公司(si)網站(zhan)。這些比(bi)(bi)賽(sai)或者case study不僅可(ke)以(yi)突出你(ni)的(de)(de)(de)leadership能力，還能表現出你(ni)的(de)(de)(de)problem solving等(deng)方面的(de)(de)(de)能力。
學習至上
你(ni)(ni)(ni)(ni)應(ying)該強(qiang)調你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)極強(qiang)的(de)學(xue)(xue)習能力能夠有(you)效(xiao)地彌補你(ni)(ni)(ni)(ni)所欠缺的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經驗，同(tong)時輔佐(zuo)以大量真實、詳細的(de)例子(zi)作(zuo)(zuo)為補充。你(ni)(ni)(ni)(ni)在簡歷(li)中(zhong)簡單(dan)地陳(chen)述(shu)，你(ni)(ni)(ni)(ni)熟悉(xi)最新(xin)的(de)趨(qu)勢與技術(shu)，并且(qie)能夠馬(ma)上(shang)運用(yong)到新(xin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)。而且(qie)，既然你(ni)(ni)(ni)(ni)有(you)學(xue)(xue)習、研究新(xin)事(shi)物(wu)的(de)能力，你(ni)(ni)(ni)(ni)有(you)能力更好更快地學(xue)(xue)習新(xin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)所要求的(de)技術(shu)，那(nei)么簡歷(li)中(zhong)你(ni)(ni)(ni)(ni)也(ye)可(ke)(ke)以有(you)效(xiao)地陳(chen)述(shu)出那(nei)些你(ni)(ni)(ni)(ni)在其它行(xing)業(ye)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)技巧，盡管看上(shang)去(qu)與你(ni)(ni)(ni)(ni)應(ying)聘的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)沒有(you)直接的(de)關系，那(nei)些工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經驗同(tong)樣提供可(ke)(ke)適(shi)用(yong)，可(ke)(ke)轉移(yi)運用(yong)技術(shu)來支持你(ni)(ni)(ni)(ni)應(ying)聘的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。
勤(qin)能(neng)補“拙”
你(ni)應(ying)該在簡歷中的(de)(de)工作(zuo)技能(neng)部分強(qiang)調“勤奮苦干”、“可適應(ying)新技術來彌(mi)補你(ni)所(suo)欠缺的(de)(de)工作(zuo)經(jing)(jing)驗”等等。這(zhe)樣(yang)就可以(yi)給你(ni)未來的(de)(de)雇(gu)主(zhu)留下較(jiao)深的(de)(de)印象。同時(shi)，你(ni)也(ye)必(bi)須考慮表達接受困難(nan)條件的(de)(de)意愿(yuan)(yuan)，以(yi)實現轉(zhuan)行和(he)增(zeng)加(jia)(jia)工作(zuo)經(jing)(jing)驗的(de)(de)目(mu)的(de)(de)，例如“愿(yuan)(yuan)意在周末(mo)和(he)晚(wan)上加(jia)(jia)班(ban)”或“能(neng)夠出差或外派”，也(ye)許這(zhe)樣(yang)就能(neng)為(wei)你(ni)獲取工作(zuo)的(de)(de)機會。
跨專(zhuan)業(ye)求職應該注意些什么(me)問題？
一般(ban)來說，科技類、IT類對(dui)于專(zhuan)業(ye)技能的(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)很(hen)高，通常要(yao)(yao)求(qiu)專(zhuan)業(ye)對(dui)口(kou)的(de)(de)人才(cai)。而(er)(er)外(wai)企會(hui)有(you)較多職(zhi)位(wei)對(dui)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)不是很(hen)高，很(hen)多行業(ye)都(dou)有(you)漸漸放(fang)寬專(zhuan)業(ye)限制的(de)(de)趨勢。如四大(da)會(hui)計師事務所(suo)，以前(qian)只招(zhao)經濟(ji)管(guan)理(li)類人才(cai)，但(dan)現(xian)在(zai)法律、物(wu)理(li)、數學系(xi)的(de)(de)畢業(ye)生都(dou)有(you)。國企也出現(xian)了這(zhe)樣的(de)(de)趨勢。比(bi)如上汽，現(xian)在(zai)也開始(shi)要(yao)(yao)求(qiu)管(guan)理(li)類人才(cai)的(de)(de)加入(ru)。而(er)(er)且，很(hen)多企業(ye)對(dui)招(zhao)聘的(de)(de)新人都(dou)有(you)培訓，畢竟學校中(zhong)學習的(de)(de)東西還只是紙上談兵(bing)，知識(shi)需要(yao)(yao)經過實踐才(cai)能得(de)以熟練應用。那么，在(zai)跨專(zhuan)業(ye)的(de)(de)工作選擇中(zhong)如何(he)展示自己的(de)(de)實力，在(zai)競爭中(zhong)尋(xun)得(de)一席之地呢？向大(da)家推(tui)介(jie)以下(xia)幾種：
突出外語能力
這一點的(de)重要性不言而喻。留在北京、上海等(deng)大(da)城市工作，英(ying)語四級甚(shen)至是(shi)6級證(zheng)書(shu)都是(shi)必備的(de)，另外，中高級口譯(yi)證(zheng)書(shu)和托福成績也是(shi)大(da)熱門，成為很多企業衡(heng)量求職者實(shi)際英(ying)語能力的(de)標準之一。
突出輔修專業
學(xue)生(sheng)專(zhuan)(zhuan)業課程(cheng)以(yi)外(wai)(wai)的(de)知識和能力也頗為重要(yao)。雖然有些(xie)職業對專(zhuan)(zhuan)業性要(yao)求(qiu)(qiu)不強，但如(ru)果學(xue)生(sheng)具(ju)有一(yi)定的(de)相關(guan)專(zhuan)(zhuan)業背景，自然在求(qiu)(qiu)職中能更勝(sheng)一(yi)籌。所(suo)以(yi)，準備跨專(zhuan)(zhuan)業求(qiu)(qiu)職的(de)學(xue)生(sheng)，有必要(yao)盡(jin)早規(gui)劃就業取向，在專(zhuan)(zhuan)業課以(yi)外(wai)(wai)選修或輔修相關(guan)課程(cheng)。
善于展示自己
在(zai)跨(kua)專業求職中既然專業優勢無(wu)存，工(gong)(gong)作能(neng)(neng)力(li)就成為最(zui)重要(yao)的(de)考(kao)量，這通常表(biao)(biao)現為溝通表(biao)(biao)達能(neng)(neng)力(li)和(he)組織協調能(neng)(neng)力(li)。在(zai)具備了外(wai)語、電腦、輔修(xiu)專業等(deng)綜(zong)合素質之后(hou)，在(zai)短短的(de)面(mian)試中如何(he)體現自(zi)己(ji)的(de)工(gong)(gong)作才(cai)(cai)能(neng)(neng)呢？清楚、自(zi)信地侃(kan)侃(kan)而談，善于表(biao)(biao)達自(zi)己(ji)、展示自(zi)己(ji)才(cai)(cai)是致勝(sheng)的(de)關鍵。所(suo)以(yi)在(zai)平時，性格內向的(de)求職者有(you)必要(yao)加強這方面(mian)的(de)鍛(duan)煉。
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