發布時間：2015-05-28 09:45:18
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很多(duo)應(ying)屆生(sheng)朋友在網(wang)上注冊(ce)了(le)簡(jian)歷之(zhi)后(hou)，就開始在網(wang)上搜索職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)和企(qi)業，但是(shi)(shi)由于很多(duo)同(tong)(tong)(tong)學因為在學校里(li)面(mian)學的知識不(bu)是(shi)(shi)很懂，對(dui)于自己以(yi)后(hou)想從事什么職(zhi)(zhi)業也不(bu)清楚，所以(yi)很多(duo)同(tong)(tong)(tong)學可能會選擇(ze)“海投”的方法(fa)來投簡(jian)歷。這種(zhong)方法(fa)如果是(shi)(shi)投不(bu)同(tong)(tong)(tong)的企(qi)業的話，這樣(yang)(yang)是(shi)(shi)沒問(wen)題的，但是(shi)(shi)如果你(ni)在同(tong)(tong)(tong)一(yi)家企(qi)業，一(yi)次性投5,6份簡(jian)歷在不(bu)同(tong)(tong)(tong)的職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)上，大(da)到(dao)總監、小到(dao)文員，技術類(lei)(lei)(lei)、管理類(lei)(lei)(lei)、銷售類(lei)(lei)(lei)的職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)似乎(hu)對(dui)哪個感(gan)興趣，就應(ying)聘哪個，本該(gai)一(yi)個頁面(mian)可以(yi)看到(dao)30份簡(jian)歷，但這樣(yang)(yang)一(yi)來，同(tong)(tong)(tong)一(yi)頁面(mian)上相(xiang)同(tong)(tong)(tong)的簡(jian)歷就占去(qu)了(le)近乎(hu)一(yi)半視線。當然無論是(shi)(shi)新人還是(shi)(shi)應(ying)屆生(sheng)初(chu)生(sheng)牛犢不(bu)怕虎，有目標，勇于挑戰自我(wo)的精神值得可贊(zan)，但我(wo)感(gan)覺這更像(xiang)是(shi)(shi)一(yi)只無頭的蒼蠅，盲目亂(luan)碰亂(luan)撞，運(yun)氣好了(le)，可能撞對(dui)方向就成功了(le)，儼然缺少(shao)一(yi)種(zhong)正確的職(zhi)(zhi)業定(ding)位(wei)(wei)和規(gui)劃。
其實對于(yu)大(da)學(xue)生(sheng)的(de)職業(ye)定(ding)位和規劃輔導，現在的(de)大(da)學(xue)校(xiao)園應都有(you)開展。或許這些沒能引(yin)起學(xue)生(sheng)的(de)足夠重(zhong)視，因(yin)此(ci)職業(ye)定(ding)位不清晰且一臉(lian)盲從的(de)狀(zhuang)況，依然普(pu)遍存在，從另一個角度分析來看，我認為這種應聘的(de)成本(ben)必然也會更高(gao)。
作為一(yi)位HR，接下來(lai)我想談談對職業規劃的(de)一(yi)些(xie)個(ge)人之見：
一、注重心態的及時調整
剛步入職(zhi)(zhi)場，有一個(ge)過(guo)渡期，畢竟學校和企業(ye)是完全不同(tong)的經濟團體，學生(sheng)身份和職(zhi)(zhi)員身份也有著(zhu)很大(da)的區(qu)別，所以(yi)如何(he)做好(hao)厲(li)練，改變心態在這(zhe)個(ge)階(jie)段十分重要，建議職(zhi)(zhi)場新人應重點(dian)把握好(hao)以(yi)下(xia)兩(liang)種態度(du)：
1、堅持合作的心態
職(zhi)場(chang)(chang)是(shi)一(yi)個(ge)集合(he)(he)體，組(zu)(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)績效高(gao)低，取(qu)決(jue)于(yu)合(he)(he)力(li)的(de)(de)(de)方向與大(da)小(xiao)，只有合(he)(he)力(li)最大(da)化，組(zu)(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)績效才(cai)會最高(gao)。而一(yi)個(ge)組(zu)(zu)織(zhi)合(he)(he)力(li)的(de)(de)(de)大(da)小(xiao)，又取(qu)決(jue)于(yu)組(zu)(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)人(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)能(neng)(neng)力(li)，所以作(zuo)為組(zu)(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)一(yi)員(yuan)，合(he)(he)作(zuo)的(de)(de)(de)心(xin)態(tai)不(bu)可或(huo)缺。一(yi)個(ge)組(zu)(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)人(ren)員(yuan)如(ru)(ru)果都(dou)在打自(zi)各自(zi)的(de)(de)(de)如(ru)(ru)意算(suan)盤，試(shi)想，結果如(ru)(ru)何？團(tuan)隊(dui)沒有戰斗力(li)，組(zu)(zu)織(zhi)業(ye)績低下，全然一(yi)盤散沙(sha)。所以無論(lun)何時何地，合(he)(he)作(zuo)的(de)(de)(de)心(xin)態(tai)都(dou)是(shi)職(zhi)場(chang)(chang)的(de)(de)(de)必須(xu)具備具影(ying)響深遠的(de)(de)(de)。觀現階段很(hen)多剛畢業(ye)的(de)(de)(de)學(xue)生，上進心(xin)是(shi)有，但往(wang)往(wang)很(hen)多不(bu)是(shi)由(you)于(yu)心(xin)高(gao)氣(qi)傲(ao)，放(fang)不(bu)下架子(zi)，看(kan)不(bu)起低學(xue)歷的(de)(de)(de)職(zhi)場(chang)(chang)前(qian)輩，就是(shi)因(yin)為固步自(zi)封，不(bu)愿意和同事合(he)(he)作(zuo)或(huo)更(geng)多的(de)(de)(de)交流溝通，很(hen)多東西都(dou)是(shi)憑著個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)苦(ku)思冥想來(lai)完成(cheng)。當然獨立(li)自(zi)主性我(wo)(wo)們(men)要(yao)提倡，但我(wo)(wo)們(men)更(geng)要(yao)注重團(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)力(li)量(liang)，正如(ru)(ru)《眾人(ren)劃漿開(kai)大(da)船》所唱(chang)一(yi)樣(yang)：一(yi)根(gen)筷(kuai)(kuai)子(zi)輕(qing)輕(qing)被折斷，十根(gen)筷(kuai)(kuai)子(zi)牢牢抱成(cheng)團(tuan)。所以希望(wang)職(zhi)場(chang)(chang)的(de)(de)(de)新人(ren)，更(geng)多的(de)(de)(de)能(neng)(neng)暢開(kai)心(xin)扉，以合(he)(he)作(zuo)開(kai)放(fang)的(de)(de)(de)心(xin)態(tai)面對職(zhi)場(chang)(chang)的(de)(de)(de)每一(yi)天，也(ye)只有這樣(yang)，堅信你的(de)(de)(de)成(cheng)長才(cai)是(shi)更(geng)快更(geng)迅速的(de)(de)(de)。
2、堅持學習的心態。
學(xue)(xue)生的(de)(de)天(tian)職是學(xue)(xue)習(xi)，剛步入(ru)職場，要(yao)學(xue)(xue)的(de)(de)社(she)會(hui)知(zhi)識是很多(duo)的(de)(de)，也很容(rong)易(yi)讓初入(ru)職場的(de)(de)人眼花瞭(liao)亂，失去(qu)方向，所以，從與工作有(you)關的(de)(de)信息、知(zhi)識著手，要(yao)求新人必需(xu)保持(chi)旺盛的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)力，畢竟社(she)會(hui)才是一所真正的(de)(de)大學(xue)(xue)，從步入(ru)社(she)會(hui)起開始學(xue)(xue)到的(de)(de)東西(xi)是受益一生的(de)(de)，也是比書本上的(de)(de)理論更(geng)有(you)實(shi)際價(jia)值的(de)(de)。不妨想一想，當今社(she)會(hui)，為什么(me)很多(duo)低學(xue)(xue)歷(li)(li)的(de)(de)人在(zai)做老(lao)(lao)(lao)板(ban)，而(er)高(gao)學(xue)(xue)歷(li)(li)的(de)(de)在(zai)為老(lao)(lao)(lao)板(ban)打工。原(yuan)因很簡(jian)單，老(lao)(lao)(lao)板(ban)們除(chu)了(le)機遇外，他們更(geng)擁有(you)豐富的(de)(de)社(she)會(hui)實(shi)踐經驗(yan)，這是很多(duo)有(you)高(gao)深理論的(de)(de)人望塵莫及的(de)(de)。所以向不同(tong)層次的(de)(de)人學(xue)(xue)習(xi)應(ying)是這一階段的(de)(de)重心，而(er)且(qie)要(yao)善于不恥下問。
二、職業的選擇要首先要結合個人的性格、興趣愛好來進行
有些初入職(zhi)(zhi)場(chang)的(de)(de)人(ren)員，對(dui)職(zhi)(zhi)場(chang)一片(pian)迷茫，因為根本(ben)不清楚自(zi)己適合(he)做什么？能(neng)做什么？未來可以(yi)涉及的(de)(de)領域(yu)又會(hui)是(shi)哪些？另(ling)一方面如果沒(mei)有貴人(ren)相助(zhu)，很(hen)多人(ren)更(geng)是(shi)無計(ji)所施，尤其是(shi)性(xing)格內向(xiang)、二沒(mei)特長(chang)及在校表(biao)現平(ping)平(ping)的(de)(de)學(xue)生來講，更(geng)是(shi)難上(shang)加難。因此我(wo)給(gei)的(de)(de)建議(yi)是(shi)：根據個人(ren)的(de)(de)性(xing)格分(fen)析及專(zhuan)長(chang)先進入職(zhi)(zhi)場(chang)，適應職(zhi)(zhi)場(chang)，一般外向(xiang)、好交(jiao)際的(de)(de)人(ren)，可以(yi)選擇(ze)銷售、儲干、助(zhu)理(li)等職(zhi)(zhi)場(chang)角(jiao)色，而內向(xiang)型(xing)、不善言(yan)詞(ci)及溝(gou)通(tong)的(de)(de)可選擇(ze)事務型(xing)、執(zhi)行層面的(de)(de)工作(zuo)。同(tong)時(shi)選擇(ze)工作(zuo)還要(yao)(yao)(yao)與(yu)個人(ren)的(de)(de)興(xing)趣聯(lian)系起來，不能(neng)為快速進入職(zhi)(zhi)場(chang)而缺少了(le)必要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)原則。另(ling)一方面要(yao)(yao)(yao)保持(chi)實(shi)干、務實(shi)的(de)(de)職(zhi)(zhi)場(chang)作(zuo)風(feng)，對(dui)職(zhi)(zhi)場(chang)知識的(de)(de)學(xue)習和(he)對(dui)環境的(de)(de)適應、融(rong)入團隊是(shi)這一階段的(de)(de)重心。
三、職業方向的定型
現階段很多剛步入(ru)職(zhi)(zhi)場的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)人(ren)，很多還是缺少(shao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)方(fang)(fang)向(xiang)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)，所(suo)以(yi)我(wo)(wo)想這(zhe)(zhe)大(da)概也是很多職(zhi)(zhi)場新(xin)(xin)人(ren)頻繁更(geng)換環境(jing)及職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)原(yuan)因，當然從(cong)面試考官的(de)(de)(de)(de)(de)角度，我(wo)(wo)招聘一(yi)(yi)個(ge)人(ren)，希望穩(wen)定(ding)(ding)是其(qi)(qi)(qi)一(yi)(yi)，畢(bi)竟培(pei)養一(yi)(yi)個(ge)人(ren)需(xu)要(yao)(yao)花費(fei)很多心(xin)血，而且(qie)穩(wen)定(ding)(ding)也才能(neng)(neng)(neng)真(zhen)(zhen)正學(xue)(xue)到東西，另(ling)一(yi)(yi)方(fang)(fang)面我(wo)(wo)們也需(xu)要(yao)(yao)新(xin)(xin)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)主動性(xing)和(he)明(ming)確的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)向(xiang)感，否則這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)不培(pei)養也罷。當然，從(cong)穩(wen)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)角度來講(jiang)，規(gui)劃(hua)(hua)(hua)方(fang)(fang)向(xiang)是前提，指望新(xin)(xin)人(ren)要(yao)(yao)在某(mou)個(ge)職(zhi)(zhi)位一(yi)(yi)定(ding)(ding)干多少(shao)年(nian)，這(zhe)(zhe)其(qi)(qi)(qi)實(shi)也不現實(shi)。我(wo)(wo)所(suo)指的(de)(de)(de)(de)(de)穩(wen)定(ding)(ding)，其(qi)(qi)(qi)實(shi)是相對的(de)(de)(de)(de)(de)穩(wen)定(ding)(ding)，即新(xin)(xin)人(ren)一(yi)(yi)定(ding)(ding)要(yao)(yao)在自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)方(fang)(fang)向(xiang)及規(gui)劃(hua)(hua)(hua)確定(ding)(ding)后(hou)，一(yi)(yi)定(ding)(ding)要(yao)(yao)先在個(ge)人(ren)認同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)下去適(shi)應并融入(ru)，只有(you)(you)(you)這(zhe)(zhe)種穩(wen)定(ding)(ding)，才能(neng)(neng)(neng)真(zhen)(zhen)正學(xue)(xue)到東西，才能(neng)(neng)(neng)真(zhen)(zhen)正成長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)快速(su)。大(da)家可(ke)用身邊的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)和(he)事進行對比，同(tong)一(yi)(yi)學(xue)(xue)校同(tong)一(yi)(yi)專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，畢(bi)業(ye)(ye)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)情況為(wei)什么會(hui)在幾年(nian)內大(da)相徑庭，其(qi)(qi)(qi)實(shi)這(zhe)(zhe)種職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)訣擇(ze)(ze)(ze)和(he)穩(wen)定(ding)(ding)是至(zhi)(zhi)關重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)。其(qi)(qi)(qi)一(yi)(yi)，規(gui)劃(hua)(hua)(hua)做好(hao)了(le)，個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)向(xiang)和(he)目標(biao)確了(le)，學(xue)(xue)習和(he)進取(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)動力會(hui)更(geng)足。其(qi)(qi)(qi)次減少(shao)了(le)另(ling)擇(ze)(ze)(ze)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)及從(cong)頭(tou)再來的(de)(de)(de)(de)(de)時間浪(lang)費(fei)，因為(wei)這(zhe)(zhe)個(ge)時間差也可(ke)能(neng)(neng)(neng)導致你與別人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)差距拉大(da)了(le)。還有(you)(you)(you)一(yi)(yi)點(dian)就是在不斷的(de)(de)(de)(de)(de)擇(ze)(ze)(ze)業(ye)(ye)過程中，會(hui)令到個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)心(xin)及進取(qu)心(xin)減弱，更(geng)有(you)(you)(you)甚，有(you)(you)(you)些人(ren)會(hui)有(you)(you)(you)懷才不遇的(de)(de)(de)(de)(de)感覺，因而會(hui)近而抱怨社會(hui)、甚至(zhi)(zhi)引發(fa)極端行為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)生(sheng)。
沿(yan)著(zhu)既定(ding)的(de)(de)(de)(de)方向前進，這(zhe)是很(hen)多人(ren)(ren)所(suo)期(qi)望(wang)的(de)(de)(de)(de)，但隨著(zhu)社會環(huan)境、職場(chang)環(huan)境、個(ge)人(ren)(ren)價值觀的(de)(de)(de)(de)改變(bian)，都會出(chu)現迷茫期(qi)及調整期(qi)，所(suo)以(yi)(yi)在這(zhe)里也(ye)(ye)把個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)一(yi)些想法提(ti)出(chu)來，我認為(wei)，工作(zuo)環(huan)境可(ke)以(yi)(yi)改變(bian)，但個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)信仰與職業(ye)忠誠度一(yi)定(ding)不能(neng)變(bian)，否則頻繁的(de)(de)(de)(de)更(geng)換工種，除了知識結(jie)構(gou)要(yao)不斷(duan)更(geng)新外，擇(ze)業(ye)、就業(ye)的(de)(de)(de)(de)壓力(li)也(ye)(ye)會變(bian)大，畢竟現代企業(ye)的(de)(de)(de)(de)節奏(zou)更(geng)快(kuai)，對人(ren)(ren)員的(de)(de)(de)(de)招聘選(xuan)拔更(geng)側(ce)重于能(neng)快(kuai)速上手并(bing)為(wei)企業(ye)創造效(xiao)益的(de)(de)(de)(de)經驗人(ren)(ren)士。所(suo)以(yi)(yi)選(xuan)定(ding)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)類型，我們(men)要(yao)堅(jian)持個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)，除非是通(tong)過努力(li)后(hou)，感(gan)覺(jue)實在無法有質的(de)(de)(de)(de)提(ti)升可(ke)以(yi)(yi)另(ling)當別(bie)論(lun)，切忌職業(ye)選(xuan)擇(ze)如(ru)猴子掰玉(yu)米，到(dao)頭(tou)顆粒無收，也(ye)(ye)浪費了大好年華。
四、職場知識結構的調整
由于(yu)從專(zhuan)(zhuan)注到(dao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)還(huan)有一段很長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路要(yao)走，想成為一個領域的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)家(jia)，良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)結構是(shi)必(bi)不(bu)可少，否則，思維(wei)和(he)(he)處理(li)(li)(li)問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度會受到(dao)很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)制約(yue)。舉例來說：你(ni)是(shi)一位人(ren)力(li)資(zi)源從業(ye)者，要(yao)想成為這(zhe)個領域的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)家(jia)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)力(li)資(zi)源理(li)(li)(li)論知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)及常(chang)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)勞動法(fa)律知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌握這(zhe)其(qi)實(shi)只是(shi)最基本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，你(ni)還(huan)需更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了解(jie)財務(wu)方面(mian)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)，生產(chan)(chan)現(xian)場方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)、營銷(xiao)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)，組織管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)，其(qi)它方面(mian)，只有這(zhe)樣你(ni)才能(neng)在職(zhi)場中獲得不(bu)斷蛻(tui)變，才能(neng)確(que)保與各(ge)(ge)個部門的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝通及管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)暢(chang)通有序(xu)，盡(jin)管(guan)(guan)(guan)我(wo)們不(bu)需要(yao)干預各(ge)(ge)個部門的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)，但如(ru)何建立及提升人(ren)力(li)資(zi)源管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)在企業(ye)服務(wu)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)位和(he)(he)作用，這(zhe)些知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌握和(he)(he)運用卻(que)顯得極其(qi)重要(yao)，否則服務(wu)和(he)(he)駕馭只能(neng)是(shi)空談。同樣，職(zhi)場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)其(qi)它職(zhi)位和(he)(he)領域也是(shi)十(shi)分重要(yao)。比如(ru)做銷(xiao)售(shou)工(gong)作，除了需要(yao)銷(xiao)售(shou)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)褒結構外，還(huan)需完善(shan)在心(xin)理(li)(li)(li)學、成本管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)以及倉(cang)儲、產(chan)(chan)品(pin)管(guan)(guan)(guan)控(kong)、產(chan)(chan)品(pin)規(gui)劃控(kong)制等方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)，否則，也可能(neng)會由于(yu)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)結構不(bu)健全，不(bu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)，而很難為客戶提供更(geng)優質(zhi)，更(geng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)、更(geng)列具個人(ren)獨(du)特魅力(li)、更(geng)具價值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)服務(wu)。
在進(jin)入(ru)(ru)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)場之前，一份好的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)計(ji)劃(hua)書，能(neng)讓自(zi)(zi)己很(hen)好的(de)(de)了解(jie)自(zi)(zi)己，也能(neng)讓自(zi)(zi)己找(zhao)到更(geng)合(he)適的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)場道(dao)路。在今(jin)天這(zhe)個人(ren)才(cai)競爭的(de)(de)時(shi)(shi)代(dai)，個人(ren)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯規(gui)劃(hua)書開始成為(wei)在人(ren)爭奪戰中的(de)(de)另一重要(yao)利器,只有(you)(you)你(ni)目標夠清(qing)晰，在找(zhao)工作(zuo)時(shi)(shi)，才(cai)會(hui)更(geng)有(you)(you)針對(dui)性(xing)；只有(you)(you)你(ni)的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規(gui)劃(hua)夠清(qing)晰，HR在面試你(ni)時(shi)(shi)，才(cai)能(neng)更(geng)好的(de)(de)考核你(ni)。所以在做職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規(gui)劃(hua)之前，不妨多參考幾(ji)篇范文，同(tong)時(shi)(shi)仔細(xi)的(de)(de)分析下自(zi)(zi)己，這(zhe)將為(wei)自(zi)(zi)己的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)道(dao)路注入(ru)(ru)新鮮的(de)(de)血液。
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